臺中市立潭子國民中學102年度補救教學計畫

壹、依據:

一、教育部國民及學前教育署補助直轄市、縣(市)政府辦理補救教學作業要點。

二、102年臺中市國中小補救教學整體推動方案。

貳、目的:

一、篩選學習低成就學生,施以補救教學。

二、縮短國中小學習成就低落學生之學習落差。

三、落實教育機會均等理想,實現社會公平正義。

參、指導單位:教育部

肆、主辦單位:臺中市政府教育局。

伍、承辦單位:臺中市立潭子國民中學

陸、實施原則:

一、弱勢優先:建立學生成就低落學生資料

二、公平正義:依公平正義原則,給予弱勢學生積極性差別待遇,提供教學之教育扶助資源。

三、個別輔導:對於需要特別扶助之學生,依其需要給予個別扶助與補救教學。

柒、補救教學行政組織架構與職掌

職 別

姓名

職稱

工作職掌

主任委員

羅能熙

校       長

綜理本計畫各項業務

副主任委員

林瓊憫

教務主任

協調策劃相關事務

委     員

吳慧玲

輔導主任

協助學生輔導

委     員

朱恆賦

學務主任

學生缺曠校園安全管理

委     員

吳懿德

總務主任

教室空間規劃管理

委     員

范淑雯

教學組長

承辦補救教學業務

捌、實施方案:一般學習扶助方案。

玖、受輔對象:

一、兼具下列二種條件之本校一二年級學生:

(一)學習成就低落:參加補救教學線上評量測驗,國語文、數學或英文之標準化測驗結果有一科目屬學習低成就者。

(二)具有下列身分之ㄧ:

A.原住民學生。

B.身心障礙人士子女。

C.外籍、大陸及港澳配偶子女。

D.低收入、中低收入家庭學生及免納所得稅之農工漁民子弟。

E.隔代教養及失功能(包括單親)家庭子女。

F.身心障礙學生(包括經鑑輔會鑑定為疑似身心障礙,且經學校特殊教育推行委員會認定受輔可提升該學生學業成就且不影響其他受輔學生之學習者)。

G.其他經學校學習輔導小組認定有需要補救教學之弱勢國民中小學學生,以不超過一般學習扶助方案受輔對象人數百分之三十為原則,並以前開資格學生為優先,如均已滿足需求,百分比得酌予放寬,且不得超過百分之三十五)。

二、一百零一學年度(含)之國民中學一年級、二年級學生,參加補救教學線上評量測驗,國語文、數學或英文之標準化測驗結果屬該科學習低成就者。

三、已取得民間或其他資源施予補救教學之學生,以不重複補助為原則。

拾、開班人數:每班以十人為原則,最多不得超過十二人,最少不得低於六人。

拾壹、教學人員資格:本校現職教師。

拾貳、實施期間:102年2月1日起至103年1月18日止,包括二至六月(第二期)及八月至翌年一月(第四期)的課後時間。

拾參、辦理內容:如申請經費一覽表。

拾肆、經費:教育部專款補助

拾伍、預期成效

一、增加弱勢學生的學習意願與學習成效。

二、提升學生在校學習的自信心與學習興趣。

拾陸、本計畫奉市府及校長核定後實施,修改後亦同。

 

附件 : 102年度補救教學實施計畫-潭子國中

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攜手計畫課業輔導班上課管理注意事項

 

 注意事項

1.上課地點:課業輔導A教室(一年級、4教室),課業輔導B教室(二年級、310隔壁教室)

2.上課時間:自100年3月1日(二)起至6月17日(五)止,每週二到週五,共計 16週。

3.若上課遇國定假日及段考則當天的第八節停上上課。

 4.每天有排值日生輪值打掃工作,請同學共同維護上課教室整潔。

5. 請將老師上課所使用的學習單、考卷、講義…等所有資料,都收入在學習檔案資料夾中(每位學生都有一本),在課程結束後(100年6月17日第八節後)交回輔導室。

攜手計畫第八節請假專線:輔導室:25376192*401

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100 年度攜手計畫實施計畫

台中縣潭子國民中學100年度「攜手計畫課後扶助」計畫

壹、依據:

一、教育部辦理攜手計畫課後扶助補助要點。

二、台中縣100年度『攜手計畫課後扶助』計畫。

貳、目的:

一、縮短國中小學習成就低落學生之學習落差。

二、提供學習成就低落國中學生適性分組學習及多元學習方案

參、指導單位:教育部

肆、主辦單位:台中縣政府

伍、承辦單位:台中縣潭子國民中學

陸、推動策略:

一、建立學生成就低落學生資料

二、整體規劃補救教學方案

柒、受輔對象:符合下列二種條件之本校一、二年級學生

一、

  1. 原住民學生

2.身心障礙人士子女

3.外籍、大陸及港澳配偶子女

4.低收入、中低收入家庭學生及免納所得稅之農工漁民子弟

5.隔代教養及家庭失功能(含單親)子女

6.身心障礙學生(含經鑑輔會鑑定為疑似身心障礙學生)。但另有其他輔導方案者(如已接受資源服務者),以不重複服務為原則

7.其他因文化不利、重大傷病、懷孕等因素,確有學習輔導需求,經學習輔導小組會議審查通過者

二、學習成就低落需補救者,以班級成績後25%為指標。

捌、實施期間:100年2月1日起至101年1月20日止

玖、辦理內容:如申請經費一覽表。

拾、經費:教育部專款補助

拾壹、預期成效

一、增加弱勢學生的學習意願與學習成效。

二、提升學生在校學習的自信心與學習興趣。

拾貳、本計畫奉縣府及校長核定後實施,修改後亦同。

承辦組長                 承辦主任                    校長

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